Тема «Книга Здоровья» Участники проекта: Воспитатель старшей группы; Методист; Музыкальный руководитель; инструктор по физической культуре; Педагог – психолог. Целевая группа: дети 5- 6 лет и их родители. Период: октябрь – апрель 2013г. 2014г. Цель: • Создание книги «Книга Здоровья». • Охрана и укрепление физического и психического здоровья через приобщение ребенка к здоровому образу жизни. • Формирование у детей личного здоровья и бережного отношения к здоровью окружающих. Задачи: • Побуждать детей к созданию книги «Волшебная книга здоровья»; • Закрепить знания детей о понятии «здоровье»; • Уточнить правила сохранения здоровья; • Развивать познавательный интерес к строению человеческого организма, самочувствию, настроению, связанному с состоянием здоровья; • Сформировать у детей представление о том, что пища необходима для жизни человека, и об основных органах пищеварения; • Сформировать привычку к здоровому образу жизни. Основное содержание и этапы реализации проекта
1. Диагностико - аналитическая деятельность (анкетирование, исследование мотивов двигательной активности у детей, формирование, обработка и анализ данных, разработка целей и задач) 2. Пополнение развивающей среды. 3. Изучение литературы, подбор материала, разработка перспективного плана. 4. Подбор художественной литературы, иллюстраций для детей. 5. Разработка конспектов развлечений, родительского собрания. 6. Подбор информационного материала для родительского уголка. 7. Подбор игр, игрового материала для совместных игр с детьми. 8. Создание картотек: «Закаливающий массаж», «Дыхательная гимнастика», «Гимнастика для наших органов», «Игры на формирование правильной осанки» 9. Подбор материала для родителей в рубрику « Сундучок «Бабушкины рецепты» 10. Изготовление анатомического фартука
План мероприятий Месяц Форма работы Работа с родителями октябрь Исследование мотивов двигательной активности у детей Тема «Дружим с водой» Задачи: дать детям знания о необходимости гигиены тела; продолжать формировать осознанное отношение к своему здоровью; развивать мелкую моторику рук. Создание страницы к книге «Закаливание». (НОД, экспериментирование, наблюдения, чтение Н.Найданова «Наши полотенца», М.Яснов « «Я мою руки», К.Чуковский «Мойдодыр», упражнения на воспитание культурно-гигиенических навыков). Тема «Как человек двигается» Задачи: показать детям строение человеческого организма, познакомит с назначением, функциями костей, мышц; воспитывать уважение к близким, желание оказывать им помощь. (НОД, рассматривание иллюстраций, энциклопедии, схем, подвижные игры, танцы, помощь младшим детям, чтение В.Суслов «Про Юру и физкультуру»). Тема «Осанка. Профилактика сколиоза и плоскостопия» Задачи: дать детям знания об особенностях строения собственного организма; вырабатывать желание заботиться о своем организме. (НОД, рассматривание иллюстраций, энциклопедии, беседы, упражнения на профилактику сколиоза и плоскостопия, подвижные игры, чтение М.Витковская «О том, как мальчуган здоровье закалял», Е.Кан «Наша зарядка»). Анкетирование родителей на тему «Какое место занимает физическая культура в вашей семье?» Консультация для родителей на тему «Спортивные и подвижные игры детей старшего возраста на прогулке в осенний период» Оформление информационного листа для родителей «Сундучок «Бабушкины рецепты» (обновление материала ежемесячно) Создание практического материала для ребенка «Волшебная книга здоровья» ноябрь Тематическая неделя «Я человек, я вырасту здоровым» Цель: Воспитание у детей интереса к здоровому образу жизни, занятиям спортом. Спортивный «Праздник Здоровья». Создание страницы в книгу «Цветок здоровья» Тема «Забота о коже» Задачи: познакомить детей с основными функциями кожи; воспитывать желание ухаживать за собственным организмом. (НОД, рассматривание энциклопедии, выставка детских рисунков «Как мы закаляемся», упражнения на воспитание культурно-гигиенических навыков, д/и «Хорошо и плохо для кожи», чтение С.Михалкова «Про мимозу»). Тема «Внутреннее устройство человека. Система пищеварения» Задачи: дать детям понятие о системе пищеварения, ее роли в жизни человека; формировать осознанно правильное отношение к питанию. Тема «Как следует питаться?» Задачи: продолжить знакомить детей с особенностями пищеварительной системы, полезными и вредными продуктами, правилами приема пищи; дать понятие аллергии как заболевания, связанного с питанием; продолжать воспитывать желание заботится о собственном организме. Создание страницы в книгу «Здоровая пища» (НОД, работа по анатомическому фартуку, д/и «Вредно и полезно», «Овощи и фрукты», наблюдения, беседы, чтение З.Александрова «Большая ложка», С.Михалков «Про девочку, которая плохо кушала», Э.Успенский «Дети, которые плохо едят в детском саду»). Папка-передвижка «Закаляйся, если хочешь быть здоров!» Открытый показ закаливающих мероприятий в группе для родителей Фотовыставка «Папа, мама, я – спортивная семья» декабрь Тема «Зубы. Уход за ними» Задачи: Продолжать знакомить детей с функциональным назначением зубов, болезнями зубов и мерами по их предотвращению. Воспитывать осознанное правильное отношение к зубам; желание ухаживать за полостью рта. Создание страницы в книгу «Здоровые зубы» Тема «Внутреннее устройство человека. Сердце. Забота о нем» Задачи: Познакомить детей с функциональными особенностями сердца человека, правилами сохранения здорового сердца. Воспитывать желание проявлять заботу об окружающих, дать понятие любящего, доброго сердца. Тема «Дыхательная система человека» Задачи: Познакомить детей с особенностями строения дыхательной системы человека. Воспитывать у детей чувство сопереживания. Продолжать формировать бережное отношение к своему здоровью. Создание страницы к книге «Природа и здоровье». Тема «Прогулка для здоровья» задачи: Формировать у детей представления о значении для здоровья человека места прогулки, организации двигательной подвижности во время прогулки, теплового режима. Создание страницы в книгу «Прогулка». (НОД, экспериментирование с воздухом, игровой массаж для закаливания дыхания, самомассаж носа, чтение А.Барто «Прогулка», Е.Благинина «Прогулка», И.Залетаева «Скакалочка», А.Кузнецова «Качели», «Зимой», Г.Ладонщиков «В день морозный», «Помощники весны», С.Михалков «Прогулка») Консультация для родителей «Утренняя гимнастика - заряд бодрости на весь день» Открытый показ утренней гимнастики для родителей Фотовыставка «Идем за здоровьем» (фото закаливающих мероприятий в группе) январь Тема «Руки и ноги. Уход за ними. Задачи: Расширять представления о функциональных особенностях рук и ног человека. Знакомить с правилами ухода за ними. Воспитывать ценностное отношение к своему организму. Создание страницы к книге «Микробы». (НОД, беседа о безопасном поведении человека на прогулках, правилах поведения при двигательной активности, чтение М.Яснов «Я мою руки», К.Женэ «Руки человека», В.Лунин «Сами и само», Е.Благинина «Мы растем», «Почему они серые», В.Степанов «На кончиках пальцев», пальчиковая гимнастика, разучивание массажа стопы) Тема «Голова и ее помощники» Задачи: Познакомить детей с особенностями мозга человека. Продолжать формировать понятие о здоровом образе жизни. (НОД, д/игры на развитие психических процессов) Конкурс детских работ «Мой любимый вид спорта» Пополнение фото для альбома «Спорт» Папка-передвижка на тему «Спортивные и подвижные игры детей старшего возраста на прогулке в зимний период» февраль Тематическая неделя «Олимпиада в Сочи» Цель: Познакомить детей с Олимпиадой, символикой Олимпийских игр. Развлечение «Веселая Олимпиада». Создание страницы к книге «Автопортреты». Тема «Глаза. Правила ухода за ними» Задачи: Познакомить детей с функциональным назначением глаз человека, способами ухода за ними. Воспитывать осознанно правильное отношение к своему здоровью. (НОД, упражнения на профилактику укреплении зрения, чтение С.Погореловский «Стихи про глаза», С.Черный «Мамина песня». М.Дружинина «Сел медведь на бревнышко…», д/игры «Вредно – полезно для глаз», «Что я вижу за окном?», «Что изменилось?»; с/р игра «Больница. Сюжет «Врач окулист») Тема «Уши. Уход за ними» Задачи: Продолжать знакомит детей с функциональным назначением ушей. Закреплять правила ухода за ушами. (Массаж волшебных ушек, чтение С.Черный «Ухо – орган слуха», «Не забывай к какому врачу ты направляешься», «Не бойся врача», «Тише всех», Р.Сеф «Тишина», д/игры «Какие звуки мы слышим?», «Тишина», экспериментирование, «Узнай, голосок», «Что не назвали?», «Узнай, на каком музыкальном инструменте я играю», с\р игра Больница. Сюжет «Врач ЛОР») Тема «Волосы и уход за ними» Задачи: Познакомить детей с особенностями строения волос человека, правилами ухода за волосами. Воспитывать желание заботиться о собственном организме. (Экспериментирование, сюжетно – ролевая игра «Салон красоты») Совместное развлечение с папами к 23 февраля. Чаепитие Конкурс творческих работ на тему «Мой любимый зимний вид спорта» Фотовыставка «Олимпиада в детском саду» Совместное развлечение с папами к 23 февраля «Про то, как Баба Яга внука в армию провожала» Чаепитие Консультация на тему «Расторможенные и агрессивные дети» Родительское собрание «Роль физического воспитания в развитии ребенка» март Тема «Как сделать сон полезным» Задачи: Продолжать знакомить детей с правилами поведения перед сном. Воспитывать осознанное отношение к своему здоровью. Тема «Настроение человека» Задачи: Расширять представления детей о значении настроения в жизни человека, учить определять чувства других по внешним проявлениям. Воспитывать желание проявлять толерантность, заботу о других людях. Создание страницы «Хорошее настроение». (Д/игры «Подбери настроение», «Мы рисуем настроение», «Подбери нужный цвет для героя сказки», беседы на тему «Опиши, что ты чувствуешь? Как ты думаешь, что чувствует твой друг?»; чтение А.Кузнецова «Подружки», Н.Найденова «Новая девочка», Г.Ладонщиков «Я не плачу») Тема «Дедушки и бабушки» Задачи: Расширять представления детей о значимости бабушки и дедушки в жизни человека. Воспитывать чувство любви и уважения к родным людям. Консультация на тему «Ребенок и дорога» Консультация «Азбука витаминов» апрель Тема «Драться или не драться?» Задачи: Расширять представления детей о способах нравственного поведения в обществе. Воспитывать осознанно правильное отношение к личности. Тема «Мой друг – светофорик» Задачи: Закрепить с детьми правила уличного движения. Воспитывать желание в любой ситуации совершенствовать правильные поступки. Создание страницы «Безопасность на улице». (НОД, беседы, рассматривание иллюстраций, чтение С.Михалкова «дядя Степа – милиционер», «Шагая осторожно», В.Семернин «Запрещается – разрешается!», И.Серяков «Горят огни на перекрестказ», О.Тарутин «Для чего нам светофор», сюжетно – ролевые игры) Презентация детского альбома «Книга Здоровья» Цель: Закреплять и обобщать представления детей о здоровом образе жизни. Исследование мотивов двигательной активности у детей Папка-передвижка «Организация семейных прогулок весной» Развлечение «Презентация «Книга Здоровья» для родителей
Ожидаемые результаты - Рабочая тетрадь «Волшебная книга здоровья» для каждого ребенка; - Книга «Книга Здоровья» - Проявление осознанного интереса к здоровому образу жизни; - Отражение в сюжетно-ролевой игре отдельных операций профильных врачей; - Самостоятельное соблюдение правил личной гигиены, соблюдение правил по сохранению своего здоровья и безопасности.
Уважаемая Светлана Валерьевна! Сообщаю, что Ваша работа прошла техническую экспертизу и допущена к участию в Открытом конкурсе "Моя лучшая презентация". Вы можете подать заявку на получение Сертификата об участии в Открытом конкурсе "Моя лучшая презентация" и публикации образовательного материала на сайте www.moi-fotoalbom.ru . Сертификат после оплаты его стоимости будет выслан на указанный Вами в заявке почтовый адрес. Тех. эксперт Е. Н. Макарова
