Цель интерактивного ресурса: воспитание культуры поведения в условиях дорожного движения Задачи: обеспечить каждому учащемуся требуемый уровень знаний по безопасному поведению на дороге; обучить правильному поведению на дорогах, используя полученные знания по данному вопросу; сформировать умение применять полученные знания в игровых ситуациях, тестовых заданиях, во время тренингов, демонстрируя готовность применить их в реальной жизни; задействовать в процессе обучения учащихся правилам движения их родителей, как заинтересованных участников образовательного процесса. Актуальность работы и ожидаемые результаты Значимость С помощью данного ресурса учащимся предстоит: усвоить основные положения Правил дорожного движения; овладеть навыками правильного поведения на дороге через участие в играх, тренингах; применить полученные знания в игровой ситуации. Данный ресурс позволит учителю: обеспечить положительную мотивацию детей по изучению правил безопасного поведения на дороге; организовать демонстрацию учащимися имеющихся знаний путём свободного общения, высказывания мыслей, обмена мнений на занятиях по внеклассной работе; повысить воспитательный эффект занятий через воздействие на эмоциональную сферу учащихся. Актуальность Тема безопасного движения по дороге не нова, но актуальности своей не утратила, о чём свидетельствуют репортажи с места событий, ролики о необходимости соблюдения ПДД. Недостаточно осознанное отношение к ПДД со стороны взрослых и детей - это основная проблема, решению которой способствует ресурс. Формирование представления о правах и обязанностях пешеходов, пассажиров, водителей, воспитание уважительного отношения ко всем участникам дорожного движения, забота о своём здоровье и здоровье других людей - ключевые слова при работе с ресурсом. Дорожное движение едино для детей и взрослых. Ряд дорожных ситуаций одинаково опасен как тем, так и другим. И Правила дорожного движения едины для взрослых и детей. Написаны они «взрослым» языком, без всякого расчёта на детей. Поэтому всем, кто с помощью данного ресурса будет учить этим правилам детей, следует объяснять их учащимся доступно. Важно донести до детей смысл, не исказив и не подменив содержания. Данный ресурс позволяет знакомить с обязанностями пешеходов, водителей и пассажиров, делая это доступно и понятно, обучая через игру и тестовые задания, мотивируя учащихся на изучение и овладение всеми правилами безопасного поведения. Сегодня сеть Интернет содержит довольно большое количество материалов, которые не всегда объективно отражают состояние Правил дорожного движения, а иногда даже искажают их, неправильно объясняя ту или иную ситуацию, чем подвергают опасности юных участников дорожного движения, опыт и знания которых недостаточно велики. Более того, современная методическая литература для педагога по данному направлению, изданная в 2014-2015 г., также содержит недопустимые ошибки! Поэтому единственно правильным пособием остаются сами Правила дорожного движения. Проводимые автором ресурса занятия внеурочной деятельности по данной теме показывают, что некоторые дети очень хорошо усвоили объяснения родителей по вопросу безопасного поведения на дороге, но усвоили их на том уровне, который изучали родители в далёком детстве. Совсем недавно в России завершила работу федеральная целевая программа «Повышение безопасности дорожного движения на 2006-2012 годах», в настоящее время реализуется ФЦП "Повышение безопасности дорожного движения в 2013-2020 годах", одной из задач которой является формирование у детей навыков безопасного поведения на дороге. Чтобы избежать ошибок при обучении ПДД, следует своевременно следить за изменениями Правил дорожного движения. Ресурс «Юным участникам дорожного движения» подготовлен с учётом положений ПДД по состоянию на 15 апреля 2015 года и с учётом изменений с 1 июля 2015 года. Ресурс соответствует требованиям ФГОС в части использования мультимедийных средств, а это значит, что он современен, поскольку одним из составляющих моментов современного урока или занятия является использование мультимедиа-ресурсов. Материалы ресурса формируют у учащихся навыки работы с информацией, активизируют мыслительную деятельность, учат предвидеть развитие ситуации, развивают инстинкт самосохранения. Ожидаемые результаты Предполагается, что данный ресурс продолжит тему «Правила безопасного поведения», рассмотренную на уроках «Окружающего мира». Предполагаются следующие результаты: • образовательные: повышение правовой культуры и формирование компетентности учащихся в области дорожной безопасности; • воспитательные: формирование у учащихся понимания необходимости соблюдения ПДД, как залога сохранения жизни и здоровья; принятие ими норм безопасного поведения на дороге; • социальные: умение дать оценку поступкам людей; формирование критического суждения, коммуникативных навыков работы в группе, команде; приобретение личного социального опыта; предотвращение детского дорожно-транспортного травматизма. Будут сформированы следующие предметные умения: • выделять различные дорожные знаки, знать их название и назначение, принадлежность к группе, уметь соотносить их требования с особенностями своего поведения как участника движения; • находить и исправлять ошибки в графическом изображении дорожных ситуаций; Метапредметные результаты работы с ресурсом: • умение анализировать, оценивать, сравнивать, строить рассуждение; • формирование рефлексивных умений - предвидение возможных опасностей в реальной обстановке; • формирование умения планировать и оценивать результаты своего поведения. При творческом подходе работа по теме ресурса может быть продолжена: • проведение экскурсии в ОГИБДД, к перекрёстку; • целевые пешие прогулки; • акции «Фликер», «Зелёный огонёк»; • агитбригада; • разработка и реализация проекта «Мы за безопасность на дороге», «Ради жизни ребёнка»; • создание с помощью родителей презентации средствами PowerPoint «Как наша семья соблюдает ПДД» – вот некоторые варианты развития темы ресурса. Техническое и программное обеспечение Ресурс выполнен в программе PowerPoint 2013 (возможно использование в более ранних версиях PowerPoint 2007 и PowerPoint 2010). Для корректного воспроизведения видео и звучания аудиоматериалов необходимо извлечь из архива. При просмотре в Power Point 2010 и 2013 файлы аудио и видео из папки можно удалить, они добавлены специально для корректной работы в Power Point 2007. В случае затруднений можно обратиться к автору ресурса по указанному электронному адресу. Для работы с ресурсом необходимы звуковые колонки; мультимедийный проектор, экран (интерактивная доска); проигрыватель Windows Media Audio (установлен по умолчанию операционной системой) для воспроизведения медиа ресурсов с расширением mp3и mp4. Методические рекомендации содержат послайдовое описание работы с ресурсом.
От всей души благодарю администрацию сайта за организацию этого конкурса, экспертов, допустивших работу к участию в конкурсе, членов жюри, оценивших техническую и содержательную часть моего ресурса! Три месяца бессонных ночей, посвящённых его созданию, привели к успешному финалу. Спасибо за победу!
Наталья Николаевна! Здравствуйте! Ваша работа заслуживает наивысшей похвалы. Узнала очень много о создании презентации и оформлении визитной карточки к ней. Огромное спасибо за Вашу работу и желание поделиться с коллегами своими находками. С уважением, Татьяна Рудольфовна.
Уважаемая Татьяна Рудольфовна! Большое спасибо за оценку моей работы! Надеюсь, что этот ресурс поможет педагогам провести занятия по "Окружающему миру", "ОБЖ" и будет использован во внеклассной работе не только по этим предметам, но и в воспитательном процессе. С благодарностью, Наталья Николаевна
Уважаемая Наталья Николаевна! Сообщаю, что Ваша работа прошла техническую экспертизу и допущенак участию во Втором открытом конкурсе «Моя лучшая презентация». Вы можете подать заявку на получение Сертификата об участии в конкурсе и публикации образовательного материала на сайте www.moi-fotoalbom.ru . Сертификат после оплаты его стоимости будет Вам выслан на указанный Вами в заявке почтовый адрес.
