Этапы мероприятия 1. Загадки о профессиях «Рифмоплет» (активизация знаний о профессиях); 2. Игра «Угадай-ка» (активизация наглядного образа представителей разных профессий); 3. Игра на развития мышления, внимания «Анаграммы»; 4. Ребусы (развитие интеллектуальных качеств учащихся); 5. Динамическая пауза; 6. Игра «Размышлялки» 7. «Почта Печкина» 8.Подведение итога мероприятия.
Ход мероприятия
Профинформационная игра « В СТРАНЕ ПРОФЕССИЙ» разработана для обучающихся начальной школы (2-3 классы). В силу психологических особенностей детей данного возраста мероприятия в среднем длится не более 35 минут. Количество обучающихся может достигать от 12 до 15, обучающихся можно разделить на 3 команды, каждая команда придумывает название, выбирает капитана. Все игры мероприятия объединены общим игровым сюжетом. Игровая задача мероприятия помочь Незнайке справиться с различными задания в стране Профессий, чтобы узнать о существующих профессиях. На начало мероприятия можно провести опрос, какие профессии вообще знают ребята.
1. Загадки о профессиях «Рифмоплет» Дидактическая задача: актуализация знаний о профессиях Игровая задача: помочь Незнайке справиться с заданиями Бараша, чтобы продолжить путешествие. Игровые правила: Отгадывание загадок происходит на скорость, команда, давшая первая правильный ответ, получает 1 балл.
Темной ночью, ясным днем Он сражается с огнем В каске, будто воин славный, На пожар спешит …… (пожарный)
По мосту чтоб мчался скорый, Чинит он на дне опоры. Целый день за разом раз Вглубь ныряет …… (водолаз)
В фильмах трюки выполняет, С высоты на дно ныряет Подготовленный актер. Быстрый, смелый ……(каскадер)
Тонкой палочкой взмахнет – Хор на сцене запоет. Не волшебник, не жонглер. Кто же это? (дирижер)
Гвозди, топоры, пила, Стружек целая гора. Это трудится работник – Делает нам стулья …… (плотник)
2. Игра «Угадай-ка» Дидактическая задача: актуализация наглядного образа представителей разных профессий, развитие воображения обучающихся. Игровая задача: Кто-то запачкал кляксами фотографии, которые сделал Незнайка. Ребятам необходимо помочь Незнайке и догадаться, что изображено на фото. Игровые правила: происходит на скорость, команда, давшая первая правильный ответ, получает 1 балл.
3. «Анаграммы» Дидактическая задача: актуализация названий профессий, развитие мышления, внимания, умения сотрудничать. Игровая задача: Знайка решил помочь Незнайке в изучении профессий, он приготовил для него анаграммы, а что это такое и как их разгадать наш герой не знает, нам нужно ему помочь! Игровые правила: Для каждой команды приготовлена отдельная анаграммма, дается время на размышление и обсуждение ответов. Если команда не отвечает, или дает неверный ответ, то право ответа получает любая другая команда, первая поднявшая руку. За правильный ответ команда получает 2 балла.
4. «Ребусы» Дидактическая задача: актуализация названий профессий, развитие мышления, внимания, умения сотрудничать. Игровая задача: Знайка хочет, чтобы его друг Незнайка стал умным и сообразительным, поэтому придумал для него еще одно задание, без нашей помощи ему не обойтись. Игровые правила: Для каждой команды приготовлен отдельный ребус, дается время на размышление и обсуждение ответов. Если команда не отвечает, то право ответа получает любая другая команда, первая поднявшая руку. За правильный ответ команда получает 2 балла.
5. Динамическая пауза. Выполнение имитационных физических упражнений под чтение учителем стихов о профессиях :
Дайте ножницы, расчёску, он вам сделает причёску.
Парикмахер непременно подстрижёт вас современно.
Лётчик знает своё дело, в небе водит самолёт.
Над землёй летит он смело, совершая перелёт.
Плывёт моряк на корабле, он не тоскует по земле.
Он с ветром дружит и волной, ведь море - дом его родной.
Каждый день он в море ходит, и для нас он рыбу ловит.
Ловит и зимой, и летом - рыбака работа в этом.
Как играет музыкант, как прекрасны скрипки звуки!
У него большой талант, золотые руки!
В микроскоп учёный смотрит, видно, опыты проводит.
Дела нет ему до скуки - весь в работе, весь в науке.
6. Игра «Размышлялки»
Дидактическая задача: расширение знания о мире профессий; развитие мышления, внимания, умения сотрудничать. Игровая задача: Знайка хочет проверить, насколько хорошо Незнайка запомнил, то чему он его учил. Нам нужно разгадать о представителях, какой профессии идет речь. Игровые правила: Дается 1 минута на размышление и обсуждение ответов. Право ответа получает любая команда, первая поднявшая руку. За правильный ответ команда получает 3 балла.
7. Игра «Почта Печкина»
Дидактическая задача: расширение знания о мире профессий; развитие мышления, внимания, коммуникативных навыков, умения сотрудничать. Игровая задача: По пути домой из страны Профессий Незнайка встречает своего старого друга почтальона Печкина, который почему-то очень расстроен. Печкин рассказывал, что пришло три посылки, а для кого они предназначены, не понятно, адреса смыты дождем. Он просит нас с Незнайкой определить, для кого посылки и по какому адресу их нужно доставить. Игровые правила: Дается 2 минута на размышление и обсуждение ответов. Для каждой команды по одному предмету, ребятам надо составить небольшой рассказ, рассказать для чего нужно то, или иное орудие труда, кто использует его в своей работе, где работает человек этой профессии. Отвечают все команды по очереди. За полный, хороший ответ, команда получает 4 балла. 8 Подведение итогов, определение победителей. Незнайка очень доволен путешествием, он кажется, уже почти определился с тем, кем он хочет стать, ему понравилась профессия космонавта. Ведь космонавт работает в специальном скафандре, ест из тюбика и летает в космос. По окончанию путешествия Незнайка благодарит участников и дает творческое задание на дом. Придумать загадки о профессиях, нарисовать предметы труда, рабочее место, униформу так, чтобы остальные ребята смогли догадаться, представитель какой профессии загадан. По наибольшему количеству баллов выбирается и награждается победитель.
Лилия Сергеевна! Ваша работа не допущена к участию в конкурсе, т.к. Вами не выполнены требования Инструкции по размещению конкурсных работ. С уважением, Серебряков Сергей Николаевич, руководитель комиссии технических экспертов.
Здравствуйте, к сожалению не сразу заметила, что размещать работу нужно только на определенных сайтах, возможно ли изменить ссылку на ОблакоMail? или следует загрузить работу еще раз?
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи. [ Регистрация | Вход ]
