Открытый конкурс «Моя лучшая презентация» Урок русского языка 6 класс «В гостях у дядюшки Спряжение» (Спряжение глагола. Правописание личных окончаний глаголов)
Автор: Гольцова Елена Алексеевна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №49» Российская Федерация г. Рязань Урок из серии «Учимся с Алисой» с использованием грамматических сказок. Учебно-методическое обеспечение: Русский язык. Теория. Практика. 6 класс. Развитие речи. Учебный комплекс под редакцией В.В.Бабайцевой. Замечания автора. Данный ресурс можно использовать и в 5 классе, если обучение ведётся по другим программам. Цели: Содержательная: организовать учебную деятельность учащихся, направленную на расширение понятийной базы морфологического класса глагола и выработку умения различать глаголы I и II спряжения по ударным личным окончаниям; умения выбирать написание личного окончания в приставочных глаголах. Деятельностная: организовать учебную деятельность учащихся, направленную на выработку умения выбирать способ определения спряжения глагола; отрабатывать практические навыки написания безударных личных окончаний глаголов. Развивающая: способствовать формированию у учащихся опыта выполнения действий по достижению целей учебной деятельности под руководством учителя. Воспитательная: способствовать формированию у учащихся самостоятельности при осуществлении практической деятельности. Пояснительная записка На первом уроке изучения темы «Глагол» учащиеся встречаются с Алисой, с которой они уже знакомы по предыдущим урокам с использованием грамматических сказок. Любознательная девочка Алиса, путешествующая по стране Глаголии, задумывается над вопросом о правописании личного окончания глагола «вылетит». Таким образом создаётся проблемная ситуация с затруднением, в основе которой лежит одно единственное противоречие: между необходимостью выполнить задание и невозможностью это сделать, так как учащиеся не имеют сведений для решения поставленной задачи. Используется мотивирующий приём «яркого пятна» – обращение за помощью к дядюшке Спряжению, который даёт разъяснения, опираясь на знания учащихся, полученные в начальной школе. В ходе такого общения вводится новый материал о способах определения спряжения и выборе гласной в личном окончании глагола. Выполняя задания, предложенные дядюшкой Спряжением, учащиеся отрабатывают правописные навыки, тренируют умение определения спряжения глагола. Ресурс включает электронный тренажёр «Собери букет для Алисы», в котором дядюшка Спряжение предлагает учащимся проверить свои знания по теме и собрать из правильных ответов-ромашек букет для Алисы. Тренажёр по усмотрению учителя можно использовать как для коллективной, так и индивидуальной работы.
Рекомендации по использованию ресурса 1 слайд – титульный 2 слайд – Создание проблемной ситуации. Озвучен. Переход на следующий слайд осуществляется автоматически. 3 слайд – озвучен, автоматический переход к следующему слайду. 4 слайд – Запись темы урока. Слайд озвучен. Переход на следующий слайд осуществляется автоматически. 5 слайд – вопросы-гиперссылки дядюшки Спряжения появляются по щелчку. По гиперссылкам переходим на слайды 6 – 12. Работа на этих слайдах осуществляется по управляющим кнопкам. На вопросы установлены триггеры; ответы озвучены. Щелкнув по кнопке, слышим слова дядюшки Спряжения. 13 слайд – слова появляются автоматически. Переход на другой слайд по щелчку мыши. 14 слайд – работаем по щелчку мыши. Переход на другой слайд осуществляется щелчком мыши. 15 слайд – Установлены триггеры на все глаголы, встречающиеся в тексте. Работа проходит следующим образом: щелкаем по глаголу, происходит кратковременное перекрашивание слова и сверху появляется глагол в форме 3-его лица и номер спряжения. Переход на следующий слайд по управляющей кнопке. 16 слайд – проверка задания «По инфинитиву определи спряжение глагола, укажи его в скобках и поставь глагол в нужную форму», выполненного учащимися самостоятельно на распечатках, полученных в начале урока. Текст появляется автоматически. Переход на другой слайд осуществляется щелчком мыши. 17 слайд – Игра «Наведи порядок». Слова ярким весенним днем гуляли по лесу. Погода была замечательная. Время шло. Увлечённые, они не заметили, как стемнело. Пора было собираться домой. Одни – с буквой И – шли в свой домик, другие – с буквой Е – в свой… Наступило утро. О, ужас! Оказывается, некоторые слова заблудились, перепутав ночью, куда шли. Помогите заблудившимся словам найти свои дома. Работа проходит следующим образом: щелкаем по фигурке дядюшки Спряжения, изображение исчезает. При последующих щелчках мыши в словах последовательно появляются пропущенные буквы и глаголы «занимают» свои домики. После этого вновь появляется фигурка дядюшки Спряжения. Крыша домика «I спряжение» меняет цвет. Щелкнув по ней, переходим по гиперссылке на слайд 23 и говорим, почему данные слова «заняли» этот домик. Нажав на фигурку дядюшки Спряжения, возвращаемся на слайд 17. Крыша домика «II спряжение» тоже изменила цвет, повторяем предыдущие действия, переходим на слайд 24, а с него на 17. Далее по управляющей кнопке переходим к следующему заданию. 18 слайд – Физкультминутка для глаз. Слайд озвучен. Переход на следующий слайд по стрелке. 19 слайд – проверка осуществляется по щелчку мыши. Переход на другой слайд по щелчку мыши. 20 – 21 слайды – Задание «Сам себе голова». Порядок работы. На экране демонстрируются глаголы с пропущенными личными окончаниями. Учащиеся в тетрадях записывают буквы, которые необходимо вставить на месте пропусков. Проверка выполнения задания осуществляется по клику мыши. Переход на следующий слайд по щелчку. 22 слайд – Тренажёр «Собери букет для Алисы». Тренажёр встроен в ресурс как самостоятельный объект. Для начала работы надо щелкнуть по картинке, далее работаем по инструкции, которая содержится в тренажёре. Переход на следующий слайд по управляющей кнопке. 23 слайд – Итог урока. Учащиеся должны продолжить фразу, предлагаемую дядюшкой Спряжение или Алисой (появляется по клику мыши). На каждую выноску установлено время демонстрации в 4 сек. Переход на следующий слайд по управляющей кнопке. 24 – 25 слайды – Завершение урока. Слайд 24 озвучен. Дядюшка Спряжение и Алиса прощаются с учащимися. Переход на 25 слайд по щелчку. Запись домашнего задания по группам (появляется автоматически). В ресурсе привожу пример творческого задания. Упражнение для домашней работы, теоретический материал каждый учитель, который решит воспользоваться данным продуктом, может добавить в презентацию по своему усмотрению. 26 слайд – Источники, использованные при подготовке к уроку 27 слайд – Интернет-ресурсы Звуковые файлы созданы с помощью программы Audacity и содержатся в продукте. Шрифт внедрён в ресурс. Желаю приятной работы!
Уважаемая Елена Алексеевна! Спасибо за необыкновенную разработку. Это подарок для учителей и детей к новому учебному году. С уважением, Галина Степановна.
Елена Алексеевна! Отличная разработка, яркая, красочная презентация! Много элементов, которые обязательно понравятся детям, сделают работу не только содержательной, но и увлекательной. Спасибо за качественный ресурс. С уважением, Наталья Алексеевна.
